jueves, 10 de mayo de 2018

TEORIA Y APLICACION

APRENDE A IDENTIFICAR LAS EMOCIONES,  LA EXAGERACIÓN DE LOS GESTOS, Y TIPO DE  COMPORTAMIENTO.

Ingrese al siguiente link de edmodo y realize la actividad como se les indica.

https://www.edmodo.com/home#/group?id=27049089

martes, 1 de mayo de 2018

PARTICIPAR DESDE LA SIGUIENTE WIKI, PARA COLABORAR EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONCEPTO Y SU ANÁLISIS EN LA IMAGEN PUBLICITARIA


https://loscodigosdelapublicidad.wikispaces.com/EL+TEXTO+PUBLICITARIO


EN LA SECCIÓN DE COMENTARIOS, ESCRIBE SEGÚN SUS CONOCIMIENTOS QUE ENTIENDE POR LA FUNCIÓN DE UNA IMAGEN PUBLICITARIA Y CÓMO LA CONCIBE AHORA  DESDE EL PAPEL DE LA SEMIÓTICA, LOS CODIGOS NO VERBALES Y SUS INTENCIONALIDADES.

OBSERVE EL SIGUIENTE EJEMPLO


Ícono: En este caso identificar la palabra Colgate con su figura de letras blancas y el fondo rojo.
El logo: La frase utilizada para darle sentido y motivar a los lectores (emociones)
Signos: Es una marca convencional
Símbolo: Añadir otras marcar (cepillo y el blanqueador) para aumentar la variedad de objetos y poder inflar la venta de Colgate.




OBSERVA LA SIGUIENTE IMAGEN PUBLICITARIA Y SU ANÁLISIS RESPECTIVO


Cuadro de texto: Ramírez (2007)  sugiere el discurso como la intención comunicativa:
Intención: 
- Vender la salsa, porque con ella la comida se vuelve más sabrosa. 
Códigos no verbales aplicados por Harrison:
Código de Kinésica: Los gestos (Movimientos del rostro) no pueden ser estudiados, ya que no se presenta una imagen como tal al respecto.
Código de proxémica: En este aspecto el cuerpo del pollo se presenta como una persona musculosa, que da fuerza y energía.
Código de artefacto: Lo que complementa a la escena de la salsa (que es el producto en venta) en este caso el pollo y  la ensalada. 
Código de  contexto: El escenario, en este caso la comida (la salsa es perfecta para acompañar en los almuerzos) 
Códigos Mediáticos: Se muestra una fotografía que puede estar expuesta en una valla, en un canal de red social, en un video o en la televisión.
Aparecen las emociones expuestas por:
- Los regulares que establecen el ritmo conversacional: En este caso la canción (busca atrapar la atención del lector)  Confrontar las emociones (como felicidad – o en caso antojos de comprar la salsa para cenar de manera agradable).


DESARROLLA COMPARACIONES DE ACUERDO A LAS CARACTERÍSTICAS PRESENTADAS EN AMBAS IMÁGENES



LA PISTA, ES OBSERVAR LA MANERA EN QUE UNA DE LAS IMAGENES PRESENTA UN PRODUCTO, PROMOCIONÁNDOLO A TRAVÉS DE DIVERSAS  FOTOGRAFÍAS METAFÓRICAS.

A CONTINUACIÓN SE MUESTRA EL EJEMPLO PARA LAS IMÁGENES ANTERIORES:
MACDONALD
PANTENE
-       Presenta un símbolo de interpretación amplia
-       Puede ser reconocida por un grupo poblacional
-       Manifiesta una sólo significado


-       Tiene un mensaje lingüístico con una intención
-       Presenta la visualización de varios objetos con un sentido
-       Manifiesta interpretaciones abiertas para cada uno de los lectores
-       Presenta una intención, un contexto.
-       Buscar convencer al auditorio hacia la adquisición de un producto.

EN LOS COMENTARIOS, ESCRIBE ¿CUÁL DE LAS IMAGENES PRESENTADAS A CONTINUACIÓN CUMPLE CON EL PAPEL DE ENUNCIAR UN PRODUCTO?

COMPARA LO QUE HAS LOGRADO, CON LA TEORÍA ADECUADA 


lunes, 30 de abril de 2018


¿CUÁL ES LA IMAGEN QUE PERMITE EXPONER UN PRODUCTO Y COMERCIALIZARLO?





domingo, 18 de marzo de 2018


SEMIOLOGÍA  Y ESTUDIO DE LAS IMÁGENES 





El fenómeno de la semiosis es la instancia donde "algo significa algo para alguien" y es por lo tanto portador de sentido. Morris (1938) distingue: vehículo sígnico (signo), designatum (lo designado); interpretantes (consideraciones del intérprete) y el intérprete mismo




TEORÍA DE SIGNOS:


domingo, 25 de febrero de 2018


APRENDIZAJE COLABORATIVO SOBRE LA SIGUIENTE IMAGEN (REALIZA Y COMPLEMENTA LA ARGUMENTACIÓN DESDE LA INTERPRETACIÓN DE LAS ILUSTRACIONES COMO DEL MENSAJE)



En el siguiente enlace podrás trabajar en equipo hacia la construcción de un texto argumentativo colectivo.